纤手拨动心弦-第1章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
《纤手拨动心弦》全集
作者：郭柏龙
★★严正声明：
本书籍是网络收集而来，仅供交流学习，版权归作者或出版社所有，
请不要使用在商业用途，如果您觉得我们侵犯了您的权益，请联系我们，
我们会尽快去掉您认为侵权的书籍，谢谢支持！！
书籍简介：
当我的心弦第一次为你震颤，我懵懂的知道了什么是爱；当我的心弦再次为你震颤，我历经了多少风花雪月；当我的心只为你震颤，今生今世便选择了你。
第一章 懵懂的爱 1
云是一个故事的酝酿－
它的背景是无垠的天际－
起始于亘古洪荒－
结束于渺远未来－
－
是风拉开的序幕－
开始温柔缠绵－
继而性情大变，疯狂肆虐－
摇树枝而鼓奏－
拂河水似抚琴－
－
乌云被调动起来－
瞬间占据了天空所有的席位－
倾耳细听，这风的神韵－
不觉坠入，许久－
风，蓦地停了－
－
忽然，电光一闪，鬼神皆惧－
咔嚓一声，响彻天宇－
未及迎接他已彻天彻地而来－
脚步匆匆，却踏着青春的节拍－
尘土纷纷逃窜－
横扫万物苍生－
其气势如千军万马，奔踏而来－
。。。。。。。。－
－
继而，变得缠绵温柔起来－
风也顺从的退去－
躲在角落里无声的饮泣－
夜来临时，卧听雨打芭蕉－
诗的意境－
闭目觉水滴檐下－
灵魂飞去。。。。。－
－
云是它的情感酝酿－
背景是无垠的天际－
起始于亘古洪荒－
结束于渺远未来－
。。。。。。。－
这突如其来的雨，似我心中埋藏许久的热恋，火山一样的爆发。。。。
当我们还是孩提时代就认识了这个“爱”字，他那样的敏感，仿佛说出来就会触动心底最柔软的心弦；这根心弦所奏出的音乐是世界上最美好的声音，仿佛天籁之音，令我们久久回味，令我们至今为它感动。然而这根心弦又如此的脆弱，当它断掉了的时候，所带来的痛苦也许终身都无法恢复，无法恢复。。。。。。
爱在心底萌芽的时候，欲望也就随之诞生，爱欲合一，水乳交融才是真正的爱情吧。我最初的爱情是美好的，纯真的，毫无瑕疵，甚至还不懂那就是爱，只是单纯的喜欢，单纯的喜欢凝视着她，单纯的喜欢她的微笑，以及所有的来自她的一切，一切。。。。。。
那一年我已经会唱费翔的歌曲了，她是我的同桌，其实几乎所有的初恋都是这样开始的，我那时简单的快乐着，当音乐老师在教我们唱“没有共产党就没有新中国”的时候，我在大家合唱的同时，我却为她唱了费翔的“想起你来，看看大海。。。。。”而她笑了，那个笑至今都令我回味，只因为这个微笑，我的心弦为她而跳动了，就这样简单，就这样简单，我几乎每天都离不开了她，只为那个微笑，我可以做任何事情。。。。。
那个时候的我朴实善良，心底却有着一丝的高傲，也许那是与生俱来的吧，只因为有她所有的同学几乎都不在我的眼里，以至于日后许多年，同学聚会的时候，他们提起来的许多往事，我都十分的模糊，我的世界里那时只有她。
我不记得，与她见到的第一面是什么情景，我只记得我的心弦为她跳动的那一刻。那时的她一下子变得美丽起来，美得几乎无可挑剔，美得几乎令我窒息，美得几乎让我在那时意乱神迷。只要看到她我的世界里便没有了别人，仿佛所有的我周围的同学，甚至老师都成了我们的背景，我们的烘托。我的心里一下子都是了她，怎样也无法摒除，每天上学的第一件事就希望她的一个微笑，最喜欢做的事情就是让她开心，让她高兴，如果她的心情不好，我会想尽一切办法去哄她，如果我无法完成这个任务，我的心情也会变得低落，变得暴躁而不安。
我不知道这是爱，我还不懂得，尽管那时我开始读了许多书，成为一个名副其实的书呆子，可是我还是不懂，但我只知道让她开心。也许我是那个时候在班上最先写情书的人，最先写情诗的人。那时，只是初一，我的年龄只有十六岁。我的相貌，我的身体也是那时班里发育的早的人。我那时已经微微的有了胡须，也许总爱笑的缘故，已经有了深深地鱼尾纹，这是无法改变的事实，可是我只是因为认识了她，所以开始着意的打扮起来，开始刷牙，开始每二三天洗一次头，开始偷偷的照镜子，不至于让自己有些丑态落在她的眼里，开始对于她的问话语无伦次起来，开始默默地关心她，以及她的一切。
每当放学之后我都会不经意的跟在她的身后，看她和同学们边走边聊，看她偶尔回头一瞥，那目光和我的目光相遇，会撞击到我心底最弱的那部分，会让我的心弦为之颤动不已。当她的身影渐渐的远去，我会留恋的望着她许久，将她的身影深深地印在我的心底。在离开她的每一分每一秒里我都在静静地回味那在一起的美好快乐的时光。
我熬受不住那样的离别的痛苦，哪怕只是一天不见，我想和她说话，想和她在一起，想把心底的思念尽情的诉说出来，而我也只有把它变成情书，变成一首情诗送给她。
也不知何时，你从遥远的天际，宛如一朵洁白的云，轻轻的飘来。也不知何时，如一朵莲花，在我的眼前绽放，悠远的香气扑来，令我心旷神怡。也不知何时，你纤手轻拨，拨动了我的心弦，袅袅余音久久不能平静。也不知何时，你轻轻的走进我的梦里，只一个微笑，就绽放了，绽放了我的花季。。。。。。
当我把这首诗写出来之后，却怎样也不敢交到她的手里。我甚至不敢看她的眼睛，我甚至懊恼的度过了许多不眠之夜。我怎样也无法鼓起勇气，我的心里不安的跳动着，不安的宛如得了一场重病，没有了一丝的笑语。那时的她也许感觉到了我的不安和躁动，轻声的问我：“你怎么了？”我只是摇头，只是叹息。
后来，我终于鼓起勇气将那张纸条夹在了她的书里，然后不敢再去看她，即在心里希望她早点看到，又希望她不要当面拆开来，我依然不安的默默地关注着她的动向。
记得那天快到放学的时候，前桌的女同学是班里的班长叫做严丽忽的回头对我的那个她说：“安然，你的语文书借我用一下呗，我明天还你。”
我忽的一阵紧张，我连忙去阻止，我说：“别，别。。。。。。”因为那封情诗就夹在那本语文书里，我刚说完这句话，两位女生都好奇的望着我说：“你怎么了？这和你有关系吗？”
我结巴着说：“没没关系。”安然也笑了。我不安的看着那名女同学把语文书放进了自己的书包里，那一夜我不安的做了噩梦。
第二章 情诗
有的时候，当年的记忆，宛如一部小说，每一次回忆都会令我们有不同的感受；又仿佛是在复习难题，每一次回忆都令我们加深对她的印象，而每一次回忆，都会发现她的不同；这样的回忆更加深了我对她的思念，这思念宛如旧伤疤，每一次思念都令我的心隐隐作痛。
安然，你现在还好吗？你在哪里呢？你知道我还在想你吗？你是否还记起当初我们的纯真，是否还记得同桌的那个我？也许有一天你会看到这篇小说，也许你会记起当初的懵懂的爱情，也许我的小说会再次拨动你的心弦，那么，请再给我一个微笑，好吗？
只是因为那个微笑，无来由的拨动我的心弦，令我至今仍在那余音里思念着你。。。。
那一天，空中飘洒着迷蒙的细雨，我坐在教室里透过模糊地窗玻璃，看到了一把粉红色的雨伞，在斜斜的雨里，翩翩而行。仿佛一朵荷花飘在池中，旖旎的绽放。我看到了伞下的她，轻轻的走着，走到门前，花儿就啪地一声聚拢来，另一朵花儿在我的眼前绽放了。
我点了点头，她给我一个微笑，令我的心无来由的砰然而动。我的眼睛一刻也没离开过她，她在我的身边坐下，弯身用纸巾擦着腿上的泥水。看我凝视着她，她说：“我来晚了吧。”
我说：“没有，离上课的时间还有十分钟呢？”
这个时候班长严厉走进了教室，她一走进来，眼睛就狠狠地盯着我，我忽的意识到什么，严丽已经将那本书“啪”的扔在我的脸上，气愤的说：“你好不要脸？”
安然不解的看着严丽，拿过那本书，一页叠的齐整的书信掉落下来。我的脸瞬间红了，不知所措的解释说：“那不是。。。。。。这个？”我一时间不知怎样说才好，我昨晚的噩梦重现了。我低下头时，安然已经打开那页纸，刚看了几句，就抬起头望着我，我的余光里我看到她的眼里似乎有一些惊喜和羞涩，我的心一阵狂跳，也许只有她真的明白了我的心意。
严丽忽的一把抢过那页纸严肃的说道：“我要把它交给老师。”说着，拿着那页纸，走出教室径直的走向教师的办公室。
我忽然觉得天塌了，懊丧，悔恨，害羞，所有错综复杂的情感一股脑的涌在我的心里，我无助的看着安然，不知怎么就说：“安然，其实那是写给你的。安然，这可怎么办呢？”
严丽当真把那封信交给了老师，严丽交给老师之后，期待着老师的震惊，和震怒，还有对她的赞许，可是老师的嘴角咧了一下，然后对严丽说：“这是写给你的？”严丽回答说：“是，奥，我是在安然的语文书里发现的，是秋心写的。”班主任老师平静的说：“哦，我知道了，你先回去吧，快上课了。”班主任老师的平静令严丽很失望，她不解的看着老师，许久点了一下头，回身走出办公室。
班主任老师见严丽走出教室，和其他的老师道：“现在的孩子，真有意思，这还是一篇蛮不错的情诗呢？”然后大家轮着，看了一遍，都点头称好，并且说：“现在的孩子不得了啊，这么小就什么都懂了。像我们那个时候，见到女生立刻就划清了界限了，呵呵。”大家都笑了，班主任老师说道：“这说明啊，改革开放有成效了啊，哈哈哈。”
这个时候教导王主任走进来，问道：“什么这么可笑啊？我能不能分享一下啊？”班主任老师姓于，于老师就把那页情诗递给了他。王主任看了之后先也笑了两声，但随即板起了脸道：“你们还笑得出来？教育没上去，问题倒先出来了？立刻召集所有的老师，我们要开一个会，现在教育局把早恋的事情已经当主要工作来抓了。我们在工作上一定出了纰漏，这个问题要马上解决，否则是要出大乱子的，亏你们还笑得出来？”说完拿着那页纸走出办公室，办公室里所有的老师不由得面面相觑再也笑不出来了。
那天的第一节课没有老师来上课，我坐在那里心里很不安，不时的望向窗外去看办公室的方向，我不知道老师要怎样的处分我，会不会开除我？我十分的沮丧，也在心里觉得抱歉，因为这件事将安然也拉了进来。
我不觉侧目看着安然，她也正看着我，微笑着，我忙躲开她的目光。可是只是这不经意的一眼，我觉得她并没有怪我，她的眼里似乎带着一点欣喜。我轻声对她说：“都怪我，对不起。”
安然微笑了，她微笑的时候，就有酒窝在腮上若隐若现，她轻声说：“想不到你还会写诗，你真厉害。”
“是吗？”她的回答令我很意外，我说：“你没有怪我？”
“那首诗真的是写给我的？我不信，人家班长收到了的。”
我急了大声分辨说：“那真是写给你的。”这句话声大了些，班长怒目的回头看我，我忙低下头去。安然笑了，道：“原来真是写给我的。”低了头十分羞涩的样子，那模样可爱至极。
第二节课的时候于老师严肃的走进教室，目光严厉的望着我，然后目光一扫全体同学，用低沉的声调说道：“现在在我们的班级里发生了一件极其严重的事情，对于这件事情的发生我觉得很失望，这件事情十分的恶劣，十分的。。。。。恶劣。”于老师说到这里时，眼镜几乎从鼻子上掉下来，他用右手的两个手指，向上推了推眼镜，继续说道：“这件恶劣的事情是什么呢？就是我们班的同学里面竟然发生了早恋的事情。你们？你们才多大啊？啊？你们还未成年知道吗？啊？你们现在的主要任务是学习，是学习！”于老师说完这番话，在讲台上气愤的来回踱着步，用手指着下面大声道：“是谁我就不说了，我希望他自己勇敢的站起来。”
底下的同学们立刻沸腾起来，有的尚不知“早恋”这个词，还在查着字典，有的懂得了，就四处观察着，心里都在说，谁这样大胆？谁这样的不小心？我暗暗地低下了头。
于老师一拍桌案近乎咆哮的说：“不承认是吧？我这里有一封情书，我给大家念出来啊。看你还不承认？”说着，打开那页纸，用极其抒情的语调，轻轻的念了出来。
于老师念过了以后，极其犀利的目光投向了我，我慢慢的站了起来，我低声说：“是我写的。”
于老师点头赞许的说：“还算你勇敢，那么这是写给谁的？”
我看了看安然，我不想让她成为笑柄，我没有说话。老师走到我的桌子前，一把拉住我的衣襟，逼视着我道：“写给谁的？”
我不想撒谎，可是我也不想说出安然，我知道了事情的严重性，我害怕安然会因此受到连累，我还是没有说话。
于老师继续逼视着我，嘴里嘲讽的说：“你还蛮有点英雄就义的样子呢？你不说是吗？我就罚你站，站到你说出来为止。”
这个时候班长严丽一下子站起来道：“老师，这封信是写给安然的，因为我在安然的语文书里发现了这封信。”全班同学又一次一阵骚动。我望着严丽，心里恨她，就不知怎么就说：“老师，我这封信其实是写给班长的。”
第三章 记忆中那缕飘动的长发
那个时候我们太年轻，多么的莽撞和冲动，一点事情就会令我们热血沸腾。我们都太纯真，纯真的就如早晨朝阳下的晶莹的露珠；我们也太脆弱，脆弱到哪怕只是一句谎话，就可以让我们得到无法预知的伤害。
那一天外面一直下着雨，当我说那封心是写给班长时，忽然就起了一个霹雳，整个教室暗了下来，风也大了，教室里也不觉躁动起来，同学们议论纷纷。严丽发觉所有的同学的目光都望向了她，灰暗的教室里，严丽在闪电里一明一暗，她呆在那里许久，忽的大声说：“不是我，不是写给我的。不是！”她最后的一声呼喊几乎是带着哭腔，她睁大了眼睛看着老师，老师失望的看着她，严丽忽的捂了脸夺路而逃，竟然冲进了雨里。
我到了这时，心里反倒有些可怜她，但是话已出口，断没有收回的道理。至今想起来，我有些后悔当年的行为，至少我不该撒谎，伤害了一个无辜的人。
严丽是个自尊心极强的人，因为那天的事情，她又羞又愧，竟然大病了一场。于老师也知道是真的错怪了她，事后多次去家访，并代表学校向她正式道歉，严丽才重新回到学校，而她就在那一天，就从未和我说过一句话。
我曾经向她道歉，可是她说：“这辈子我都不会原谅你，我没有你这样的同学。”我为此深深地内疚，一直到了很多很多年后的今天，我们在一次同学聚会的宴会上见到了班长严丽，我提起当年的事情，并举起一杯酒再次的为当年的行为感到抱歉时，严丽笑了道：“那时，我真傻。现在想起来我真的是瞎积极，相爱本是多么美好的事情，而我却偏偏做了一回隔开牛郎织女的王母。呵呵，我应该向你道歉才对，再说我早已忘记了当年的不愉快。”我才真的释然。
当初的情诗的事件的结果导致了我和安然，以及所有的男女生同桌的学生都被分开，尤其是我，安然的位置远远地离开了我，但无论多远的距离都无法分开我们的目光，而我在那时赫然成了众多男同学的偶像了。他们都说：“看你蔫了吧唧的对这事儿却那么勇敢，我们的心里也早就暗暗地喜欢上别人了，可是就是不敢说。写情书倒是一个好办法，可是到底怎么写呢？你教教我。”那时的我得意之余还真的指点起他们来。
从我家到学校距离大概二公里，那是一条平整的沙石路，路的两旁便是林台，每到夏日，绿树成荫，蝉声鼓噪，雀鸟轻鸣。安然距离学校远一些，她总是骑着一台弯梁的“二六”的自行车。我每日都在路口等着她，看她远远地走来，会给我一个微笑，然后我们一起骑着自行车去上学，风雨不误，雷打不动的不约而同。如果有一天我看不到她的身影，我就会黯然神伤，失落之极。
这一所学校正位于村子的中央，占地很大，学校的后面是一片树林，这片树林处在一处高岗上。这处高岗是方圆百里最高的地方了，所以站在校园里就可以看到那一片片的绿荫。那时，我们的校园也很美，完全是花园一般的设计。校园的正中间是一个圆形的花坛，花坛四边用石子铺成了一条条的通向各处的甬路，甬路的两边种着各种花草，每到夏日，蜜蜂穿梭，蝴蝶蹁跹，景色十分的宜人。
我喜欢一个人走在这样的环境里，品味着那首“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”的意境。我喜欢古诗带给我的意境，虽然我还小，但是处在这样的环境里，也会不自觉的坠入。那时，安然总是打破我这种自在的所想，她总是悄悄地隔着花丛向我掷来一个小石子，打破我的思路。我就猜到是她，假装的四处寻找，而她就“格格”的笑一阵，从花草那个后面走出来，她的笑纯净而妩媚。我说：“你还敢和我在一起吗？老师不是警告咱们俩了吗？”
安然笑着说：“这些老师就是吓操心，既然不许男女生交往，不如分成两班不就好了？”
我说：“你说的有道理。”我们在一起是快乐的，我们的心也在互相吸引着，就像磁铁的两级，只要接近了，就会不自觉的系在一起。
安然的手里拿了一把折扇，道：“这扇子面用笔题的字，你认识吗？”
我拿过来仔细的辨认，虽不识草书，但是其中几个字依稀可以分辨，我已经确认那是苏轼的水调歌头了，我早已经烂熟于心，于是我大声朗诵道：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今�
