漂泊家传奇－－漂魂-第24章
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肖骁霄对这个并不是太觉得艰难，想起在高一伊始做“大内总管”的岁月，为了逮住个小毛贼做蹲守的日子，熬夜不就是那样。可惜，肖骁霄忘记了一点，那是在室内的床上蹲守，而现在是在露天的夜色里。
学校此时正在盖一幢新的教学楼，民工很多，当然晚上也有值夜班守材料的。开始，这几个“娃娃保安”还四处走走，学校也提供了军棉大衣，尽管如此，到了后半夜，他们稚嫩的心灵里还是感觉到了何为酷寒，没了妈妈温暖的港湾本身就已经十分留念，更何况在这样的时候，怎么不怀念学校那潮湿宿舍当中的半暖被窝？
于是，在不约而同的提议下，他们几个小子找到了工地守夜的大叔，跟他们一起烤火，还聊天，偶尔出去巡逻一下……到了后半夜了，大叔们也熬不住了，就去睡觉了，火堆慢慢地熄灭了。
随着火堆的慢慢熄灭，就催化了这几个“根正苗红”的小子变成了“坏小子”，他们四处找可以取暖的柴火，最后来到一幢教工宿舍，在楼梯下找到了某位老师存放在此处的过冬取暖之木材。一阵大喜，他们没有想什么就拿走继续生火取暖去了……
肖骁霄他们很感激这些柴火，帮助他们度过了这样的寒冷夜晚！
但是他们没有想到，他们拿了木柴是张岛老师的，他是肖骁霄他们的数学老师。第二天，张老师自然他发现木柴少了，自然这样的案件本身也不难查，在“神速”的破案速度下，处理方案也很快摆在了校长的案头：书面检讨、登门道歉和扣操行分，处理通告也传遍了各个班级。
肖剑云也自是十分关心，这可是牵涉学生干部的事情。一切都是有条不紊，表明学校在处理这样的事情上早就是“训练有素”了。自然的推论就是，肖骁霄他们不是第一个，也不会是最后一个。
但是没有想到的就是，初二一位学生写了一篇稿子，题为《我们不要带头搞破坏》，投稿到了广播站。大体的意思就是，学生夜间巡逻搞治安，是学校为了锻炼同学们的责任心和安全意识。
但是不少同学却认为这是学校故意折磨学生，甚至不负责任，不但没有很好地执行学校的任务，反而带头搞破坏，为了取暖，私自拿老师的财产，真是不应该。稿件呼吁，要求同学们加强责任心，维护好学校的安全工作。
这篇稿件到底发不发，形成了两种意见，一种意见是要发，因为这样的事情实在是太典型了，发了之后，可能在同学们中间会引起一定的反响。另外一种意见是不要发了。因为这是肖骁霄身上发生的事情。
稿件不发，同学们也会认为很正常，因为不是所有投来的稿件都可以发稿的，这一点，雪峰高级中学的学生是很清楚的。况且学校已经严肃处理了，也犯不着再来一个舆论监督，广播站觉得，不能让肖骁霄下不了台。
周勿觉得，从做新闻的角度来讲，还是很有意义的，只是角度要变一变。可是毕竟这里碍着肖骁霄的面子问题。于是周勿就找肖骁霄商量去，问他有没有这个承受能力，是不是可以“牺牲”自己一回，作为舆论监督的主角？
肖骁霄觉得很好笑，也很恼火。好笑的就是，这初二的娃娃也真是不知道天高地厚，瞎嚷嚷什么。恼火的就是，周勿给自己出了一个难题。接受吗，实在麻烦，而且那些患难兄弟也会指责他肖骁霄，不利用自己在学生会的影响力，平息这件事情。不接受吗，说明自己还是不行，不能够面对自己所犯下的错误。而且会给一部分人留下了肖骁霄干涉学校舆论监督的恶名。
周勿明显看出了肖骁霄的为难之处，于是表示不做这个话题了，就当他没有提起过这件事情，稿件也就冷处理了。终究，肖骁霄还是能够明白，自己太需要反面事件的锻炼了，这显然不是一个很好的机会么？
于是，一咬牙，就对周勿说了，可以做这个主题。但是有一条原则，如果要提到名字，只要提“肖骁霄等同学”，绝对不允许提到其他同学。
但是周勿告诉他，这次只是说说这个现象，不会提到任何同学甚至也不会提到班级。
周勿离去，肖骁霄觉得自己很轻松，也觉得自己忽然之间升华了的豁达精神，一切都是很好的！不过，在广播播出那天，肖骁霄还是在中午首播和下午重播时间，走出校门到外面逛街去了。毕竟不想听到别人在广播上对自己的行为说三道四。
倒是刘梅后来告诉他，广播站的人都很佩服肖骁霄，本来是舆论监督的急先锋，也能够让别人监督他，如果没有一点胸襟，那是万万做不到的。看来，世界上的坏事，只要你能够正视它，它一定会往好的方面发展的。一个人永远不要做鸵鸟，这是千古可以受用的真理。
这时候，肖骁霄接到了肖建忠的来信。肖建忠在信中告诉肖骁霄，他们已经联络好了长河县雪峰山腹地的紫坪山村小学，总共二十位未来的“灵魂工程师”准备在那里以“青年志愿者”的身份支教一个月，实际上也是实习一个月，属于崇高目标下的一个私人目的吧。
而此时，针对高二学习压力的逐渐加重，高二阶段的会考也即将来临，肖骁霄萌生退意，准备淡出记者团。
肖骁霄率记者团前往紫坪小学，自然还有“特邀嘉宾”有刘梅，另外两位是周勿和杨思想，以及他们各自领导的“队伍”，总共共十五人。袁丹凤已经告诉了记者团各位兄弟姐妹，“老大”即将淡出，这次采访是事实上的告别活动，拜托各位一定要表现出色。一年以来，大家也堪称东拼西杀，已经建立了深厚的情意，一种“散伙”情绪弥漫了记者团，大家非常留念与“老大”在一起工作的岁月。
大家汇合后，一行三十五人，租了一辆中巴，驰入茫茫长河山区。山区公路，均在半山腰绵延，一边是高耸如云，一边是万丈深渊。忽而是陡坡直下，忽而是一百八十度、半径极短之急转弯。
刘梅和肖骁霄坐在一起，她拽住肖骁霄的手，他们的手第一次握在了一起，各自掌心虚汗不断。所谓无限风光在险峰，要挖猛料上虎山！本次采访活动之主题是“雪峰山‘青年志愿者’在行动”。
经过商讨，记者团一致认为，从“青年志愿者”眼里来看中国山村教育和从山村孩子的眼里看中国“青年志愿者”，在一个特别的地方，用一种特别的方式，谈一个特别的话题。这个想法通过电话，得到了肖建忠以及紫平小学领导的认可。
队伍平安抵达紫坪小学。五十来岁、朴素和蔼，在紫平小学教学快四十年的姜泽岁校长亲自到车站接车，他和大家一一握手，看上去对大家的到来已不是一般的高兴，而是感动。
进入校园，校舍还可以，两层楼的红转瓦房，但是桌椅板凳已经十分陈旧，少说也有十多年甚至更长之历史了。
欢迎仪式就在一间教室里，全校老师都来了，肖骁霄敏锐地发现，老师当中，年龄最小的少说也有三十多岁了。刚才在车站，姜校长为什么不仅仅是高兴而是感动，肖骁霄感觉，个中之缘由，不言而喻。
姜校长致欢迎辞：“同学们，今天是我自从担任紫平小学校长以来最为重要的一个日子，我第一次在我们的学校，看到二十位年轻的老师，还有十五位关心我们学校的省重点中学的同学，我觉得自己一下子就变得年轻了，也感觉到我们的紫平小学年轻了……”
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听到这里，肖骁霄忽觉自己的眼窝有点热，自己是从长河边陲山村小学出来的，但还是为这里的状况感到震惊，这可是教师断代啊。年轻的老师一断代，孩子们接受的思维至少是二十年的思维，那么意味着这里的孩子就要落后二十年，而孩子是未来……
肖骁霄再也听不进去姜校长说的话，感觉沉重，很想出去散散步。
简短的仪式结束了，各自散去，做晚上采访的准备。肖骁霄和刘梅漫步在紫平小学附近冬天的田埂上，四处一片冷瑟。肖骁霄将刚才的感受告诉刘梅，说：“二十年的落后，这是一个不敢想像的后果啊。”
刘梅说：“可是，现在的我们，也没有什么办法可以改变这种状况啊，就是我，也不想到这个地方来渡过自己最美丽的年轻时光啊？”
肖骁霄突然冒出：“大家都要是‘春光苦短、及时行乐’，那可怎么办啊？”
刘梅笑了一下：“哎，我今天终于听到你说了一句深沉的话了。”
肖骁霄苦笑：“是啊，今天我才知道，什么叫做忧国忧民。”
刘梅睁大美丽的眼睛，看着肖骁霄，仿佛明白了什么，又不明白什么……
晚上，孩子们用一些简单的方式，把教室布置的五彩缤纷，这是姜校长特地安排的，目的是想让大家看看，山里的孩子同样有一个彩色的世界，他们向往着外面世界之多姿多彩，更为重要的就是，他们有这个编织这个梦想的思维能力，这才是山里教育最为动人心魄，最能打动善良人们之心弦的地方。
漂泊家传奇－－漂魂（18）
肖骁霄扫视他们的有点冻红的小脸蛋，粘着泥巴，带着鼻垢，裂开嘴巴，露出牙齿，开心笑着，天真烂漫，无忧无虑，这不就是当年同样在边陲小山村学校里的那一个自己么？
刘梅悄悄地看着肖骁霄，似有所悟。
令人意外的就是，临近几所学校也来了老师，他们听说紫平小学来了师范学校的“青年志愿者”，不约而同，来了十多位，他们带着淳朴而来，期待能够有一些收获。教室分为四大块，讲台一方，坐满了老师，由姜校长带队。记者团坐在对面的位置。右侧是紫平小学的学生代表，因为年龄太小，由四个班主任带队负责补充回答他们的一些问题。左边是肖建忠的“青年志愿者”实习队。这次活动，依然由刘梅主持。
采访活动正式开始，刘梅深情说道：“老师们，同学们，说实话，我刚刚来的时候，还以为这里很好玩，但是到了这里，我才感到自己有点自责，用过去的话就是说‘动机不纯’。我真的没有想到这里会有这么艰难，特别是看到姜校长，我就想起了我得父亲，他们两个人年龄差不多一样大，但是，姜校长却比我父亲老很多，很多。我知道，姜校长是为了孩子们的未来操心、操劳过度造成的啊。我们今天来到这里，我们也许现在还没有力量改变这些现实，但是，我们至少有了在未来改变这个现实的概念。真的，我很感谢命运，让我今天来到了这里，认识了姜校长，认识了紫平小学的所有的老师们和同学们，清楚了我们未来改变这个现实的概念，使它由空白到模糊，再到清晰！”
刘梅停顿了一下，教室里很安静，几乎没有响声，好一会儿，肖骁霄带头鼓掌，大家才鼓起掌来，显然，大家受到了很大的感染。
刘梅接着说：“现在，我宣布，‘雪峰山青年志愿者在行动’采访活动正式开始，我们有请雪峰高级中学校园记者团小记者肖骁霄采访姜校长！”
大家鼓掌，采访开始！
肖骁霄问道：“请问姜校长，您教学已经有几十年，可谓桃李满天下，对此，您有什么感想？”
姜校长回答：“我先要告诉小记者，我的桃李确实很多，但是没有满天下，如果一定要说天下的话，这个天下的绝大部分应当是我们这个区的范围。也许大家很惊讶，我为什么这么说。我不想图这个虚名。在这里，我每教一个班，小学毕业的时候，至少一半以上的学生上不成乡里的初中，之后，至少又有三分之二上不成区里或者县里的高中，再以后，能够上大学又只能有三分之一甚至比例更低。大家应当知道了，说我桃李满天下，惭愧啊。我们返过来想，为什么他们走不出这个大山区的范围？不能怪他们的父母不让他们读书，而是穷啊，越穷越读不起书，越读不起书越穷，恶性循环啊。有时候我也期待，那几个侥幸走出大山区、走出长河的学生，能够返回来，带领更多的人走出大山区，但是，我失望了，因为只要走出去了的学生，对这里就没有多少留恋。但是我也不怪他们，因为现实也不是他们所能够改变的。有时候我也教导自己的儿子，我这把老骨头就算在这里了，但是我要他走出去，再也不要回来了。心里的种种矛盾、忧虑和痛苦，时时刻刻在折磨我啊。事实上，山里的孩子，个个都是聪明的，学习也是最为刻苦的，那些层层辍学的孩子们，不是因为学习成绩差上不起学，而是家里没有钱才上不起学的啊，苦啊，可是又有什么办法呢？……对不起啊，我在诉苦了。但是，我还是充满希望，这里总有改变的那一天，不是吗，今天大家都来了，我认为这就是希望。只要以后大家来的多了，这里就有了更多的希望。你们知道吗，你们带来的是希望，让山里的孩子看看，要让他们羡慕，从而产生走出大山区的动力，到外面更加广阔的世界里去。我相信，参加今天这个活动孩子们，将来一定会更加有出息的！”
姜泽岁就此打住，大家没有鼓掌的意思，因为这鼓掌有何意义？姜校长的话精彩、深刻、动情？不，因为大家压抑、沉重、深思！
刘梅适时出来说话：“姜校长的回答很让我们深思，我相信将来我们中间也有同学会关注大山区的教育。”她的眼光转上肖建忠他们，继续说：“下面，有请袁丹凤采访！”
按照计划，袁丹凤将采访肖建忠。她说：“请问肖建忠老师，你们当初是怎么想到大山区小学来实习的，你们来这里实习的使命又是什么？而据我所知，一般实习的时候，大家都是喜欢到经济发达一些的地方去实习的，但是今天，你们背道而驰，能说说其中的原因吗，有没有其它的一些因素左右你们的选择呢？”
肖建忠回答道：“说实话，其实我们这些同学，都是在都梁市找到了很好的实习学校的，但是我们响应团中央最近提出的‘青年志愿者’的号召，大家才改变了原先的计划，志同道合，才改变计划，到山区小学来实习的，同时又能够实现‘青年志愿者’的梦想。可以说，没有什么无奈的因素或者功利的因素左右我们的选择。另外，我们这一群同学当中，一半左右的同学都是农村出来的，另外一少半是城市长大的，但是对山区教育是十分关注的。我们都有一个单纯的想法，也许在将来，我们都不可能去山区教学，或者只有极少的一部分去山区从事教学工作，但是通过‘青年志愿者’这样的活动，我们能够与山区教学工作联系起来，通过各种方式，对山区教学工作做一些力所能及的贡献。我并不回避这个问题，确实我们那时候努力读书就是为了能够脱离祖祖辈辈的黄土地，不再在那里受苦。当然我们更明白，祖祖辈辈的黄土地，需要几代人的努力，才能够改变现状。但是，现实无法让我们做到牺牲一代人，去改造黄土地，没有积累，这个现实是无法改变的。所以我想，我们要做的工作是，从现在开始，我们来积累这种改变现状的力量，甚至财富，到了一定的时候，水到渠成，大山区的就能够吸引很多人来了。水往低处流，是自然力量的造化，而人往高处走，则是财富的魅力，这个现实我们不能够回避，否则就是‘鸵鸟思想’，于现实的改造毫无意义。期待能够理解，因为我们这一代人不想活的太理想化，谢谢大家！”
大家还是对肖建忠的务实和坦诚致以热烈的掌声，接下来刘梅宣布由鲍廷玉采访。鲍廷玉说：“请问吴婷婷老师，姜校长介绍情况的时候，说你是紫平小学最年轻的老师了，尽管女性的年龄是秘密，但是这里我还是说出来，你已经三十二岁了，从你的角度来看，你认为山区的教育事业当中，如果没有更年轻的老师，将会产生一些什么样的后果呢？”
吴婷婷回答说：“我确实感到不好意思，我都这么大了，结果还是我们学校最为年轻的老师。其实，刚才象肖建忠老师说的也不错，现代年轻人的人生观和价值观已经发生了很大的变化，跟我们这一代人已经完全不一样了，我们也必须承认这个现实。尽管每年我还有一次机会走出大山区到外面跟同行交流，我确实非常羡慕那些二十多岁的老师，朝气蓬勃，意气风发，思维敏锐，眼光超前，多姿多彩。反观我们这里，有时候我确实感到压抑，也有想跟姐妹们外出打工的念头，可是，看看这些孩子们，我的心就软了，不能走啊，我再走了，隔膜不就是越来越大了吗？所以，要说道我们这里年轻老师没有了，最为严重的后果是什么，那就是隔膜。隔膜是很可怕的，外面千变万化，我们这里一无所知，我们有无数想法，也没有办法跟外面沟通，这样一来，就象大家常说的，富者愈富，穷者愈穷，两极分化，势必引起尖锐的矛盾，外面世界越来越看不起山里的世界，山里的世界越来越不理解外面的世界。大家想想，这对孩子们是多么一种残酷的事情啊。我也知道，现在更为年轻的老师是绝对不会到这样的山旮旯里来的，我只祈求，象‘青年志愿者’这样的活动越来越多，大家能够经常到这里来活动活动，给我们的孩子们带来一些山外面的东西，对他们有一些启发，有一些见识。真的，我觉得今天这样的活动，胜过我的学生一次考试人人都得了满分。如果象你们一样的老师和学生，能够经常来的话，我也就放下了一件心事，不再为孩子们见识山外面的世界而担忧。期待你们的这次采访，能够对山里的孩子展开了一个五彩缤纷的外面世界！谢谢同学们！”
接着顾月月提问：“请问三年级的小朋友陶小花同学，你的学习成绩好吗？你觉得自己努力读书，将来是为了什么什么呢？”小学校很担心陶小花是不是能够回答这样的问题，不过当初设计这个提问的时候，凡是向小朋友的提问，事前都是经过准备的。想必跟陶小花和她的班主任应当有些准备的，所以也就放下心来，静静等待陶小花的回答。
陶小花红着脸，站了起来，低声说到：“我……我……我……”班主任在一旁鼓励她，不要紧张，慢慢说，终于，陶小花比较顺畅地�
